Только госсектору ежегодно нужны примерно 5 тыс. молодых специалистов этого профиля (при этом система образования страны готовит около двух тыс.). Причем, нужны не гуру-спецы, а ремесленники, способные добросовестно тянуть свои участки "обороны" без сбоев и нареканий со стороны руководства.
Пару слов по поводу узкой специализации в ИБ. На на днях состоявшемся собрании ИБ-экспертов, организованном выставочным оператором РЕСТЭК для обсуждения деловой программы выставки INFOBEZ-EXPO 2012, услышал такой термин – "медицинские компьютерщики". Вот, примерно, такие, и еще даже уже, ИБ-специалисты, как заявляют работодатели, им и нужны – обуженные по ИБ-технологиям и по месту их применения[spoiler].
Какой же возможен путь преодоления дефицита? Да вроде бы, компании давно по нему идут – берут сырых новичков, и года за два-три делают из них профессионалов. Правда, жалуются, что многие из вчерашних новобранцев после этого уходят в поисках лучших мест.
Что ж тут жаловаться? Бессмысленно это. И сетовать на резко завышенные требования по зарплате у соискателей вакансий бессмысленно. Они в дефиците, потому и диктуют условия. Рынок, однако, на дворе. Что-то, наверное, их гонит в поисках лучшей доли. Может, та же зашоренность, проистекающая от узкой специализации, на которой настаивает работодатель, а не только его скупость в формировании фонда зарплаты.
Да и так ли уж завышены их требования? Поделитесь, пожалуйста, вашими представлениями о том, сколько хочет получать соискатель вакансий в области ИБ, и сколько он реально в среднем получает.
А вот почему вузы в нужном количестве не готовят людей, готовых в случае необходимости играть роль ИБ-специалиста – трудно понять. Ведь ныне действующие Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) предусматривают даже специальное направление обучения. Оно имеет номер 090900 и называется так: “Информационная безопасность”.
Едва ли (даже в условиях нашей демографической ямы) имеется мало желающих поступить на соответствующие факультеты. Скорее всего – нет необходимого количества преподавателей и четкого понимания того, чему именно следует учить ИБ-студентов.